綱要中指出大班幼兒應(yīng)“學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)”對(duì)幼兒進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，有助于孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，針對(duì)本班幼兒規(guī)則意識(shí)弱的特點(diǎn)，在日常生活中，我們加強(qiáng)了多給幼兒提供評(píng)價(jià)自己和他人的機(jī)會(huì)。

　　在早操、活動(dòng)區(qū)、繪畫等活動(dòng)之后，我們總是問問孩子：“今天做操你表現(xiàn)怎么樣？”“你玩得怎么樣？”“你是怎樣畫的？”或進(jìn)一步提問：“你今天做操那好？怎么好？哪兒不好？怎樣改就更好了？”孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，紛紛的“發(fā)表”自己的表現(xiàn)。在自我評(píng)價(jià)的過程中逐步懂得了約束自己的情緒和行為。

　　在讓孩子評(píng)價(jià)自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我便請(qǐng)孩子們說一說“你認(rèn)為誰在活動(dòng)中表現(xiàn)得好？”“我們應(yīng)向他學(xué)什么？”并請(qǐng)孩子們?cè)u(píng)價(jià)誰最遵守紀(jì)律，誰最關(guān)心集體……

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